時間：2009-09-30 來源： 作者： 我要糾錯
實踐活動錄像（我校特色回收A小隊和B小隊在一次回收社區電池“小手拉大手”的活動中產生的不同效果）
A小隊是第一天去回收的：隊長小濤興沖沖地領著小隊成員來到了一座居民樓，開始了他們挨家挨戶收廢舊電池的活動。隊員們敲開了第一家：“請問有人在家嗎？”“誰呀？”一位叔叔打著呵欠打開了門。他看見幾個孩子站在門口，不耐煩地問：“找誰？”“請問您家有沒有廢舊電池，如果有就給我們吧！”隊員說。“沒有沒有，快走吧！”話沒說完，門已關上一半。
第一次沒成功，隊員們心里有些灰心，他們又敲開第二戶人家：“請問有人在家嗎？”敲了半天，有一個老奶奶打開了門，問道：“你們有什么事？”“是這樣的，我們現在正在搞回收廢舊電池的活動，請問您家有沒有廢舊電池？”老奶奶想了想，說：“沒有�！币魂爢T說：“老奶奶，您就幫我們找找吧！”“這東西又不是錢，沒用了就扔，誰還留它呀！我看你還是去問別人要吧！”老奶奶邊說邊搖頭，“哎，現在孩子不知道好好學習，原來到這兒拾垃圾來了，難怪學不好。你們現在應該認真搞好學習，收沒用的電池就能考上大學啦？快回家去吧！現在的老師怎么老讓學生干這個呀？”說完老奶奶也給隊員們吃了閉門羹。A小隊又去了幾家，均沒有收獲，他們的回收箱里空空如也。他們非常失望，對活動也沒有了信心，結果把活動內容改成向行人發放環保傳單了。
B小隊在第二天也去了A小隊進行回收的樓門。隊長小超也領著隊員挨家挨戶地回收電池。他們遇到的前兩戶主人公也是那位叔叔和老奶奶。讓我們看看他們是怎樣做的吧！“請問有人在家嗎？”昨天那位“兇巴巴”的叔叔打開了門對他們說：“又是收什么破電池的吧？不是和你們說過了嗎？沒有沒有！”眼看門就要關上了，隊長小超前一步，說：“叔叔，請您等等，我只占您一分鐘的時間，和您說幾句話，就一分鐘，可以嗎？”叔叔不情愿地開著門，小超對叔叔說：“叔叔您知道嗎？我們用的電池里含有毒重金屬，如果把它與其它垃圾混在一起，會污染土壤和水源。廢舊電池應單獨收集起來，送到可以回收處理的地方。我們學校是中國少年兒童手拉手地球村，實行垃圾分類，保護大自然，讓我們的家園更美麗。
我們是環保特色小隊，專門回收廢舊電池，我們希望其他人能和我們一樣多保護我們身邊的環境。”聽小超介紹完，叔叔的臉上和悅多了，對他們說：“聽你們這么一說，原來廢舊電池有那么大的危害，以后可不能把它和其它垃圾放一起了。我想一想，對了，我呼機上的電池用完了，你們等等，我給你們拿去�！笔迨遛D身進屋，不一會兒，一節廢舊電池就來到了隊員的回收箱里。初戰告捷，隊員們又來到了那個老奶奶家。當隊員說明來意后，老奶奶還是昨天的那些話，回收組長小靜對老奶奶說：“老奶奶，現在我們的生活都比以前好，都希望居住在環境也很干凈，您看現在我們的環境在大家的努力下好多了，您不希望我們的家更干凈嗎？”隊員小芳接著說：“老奶奶，您知道現在我們國家正在申辦2008年奧運會嗎？這對我們來說，是多么重大的一件事啊！保護環境是今年北京市政府的頭等大事，我們雖然小，但也可以環保這件事盡自己的一份力量，讓環境更美好，這樣，外國人才會更覺得中國的偉大，奧運會才能在中國辦呀！”“老奶奶，廢舊電池對人體有害的，放時間長了，電池里的有害物質會揮發。我們學校每隔一段時間，都會收集的廢舊電池統一交到廢舊電池回收中心，由那里的叔叔阿姨處理掉，不讓它危害我們和環境啦！”隊員小偉也向老奶奶介紹了廢舊電池的危害性。
老奶奶一會看這個，一會兒看那個，笑著說：“現在的小孩子懂得真多，真像個小大人兒似的。好孩子，奶奶明白了，我也要為保護環境盡一份力量”說著奶奶讓隊員們進了屋，把家里三節廢舊電池放進了隊員們的回收箱。B小隊的隊員笑了，他們憑著自己對這次回收活動的不懈堅持，努力得到了人們的理解和支持。這一次，隊員們共走訪54家共收集廢舊電池216節。小華：同學們，看了剛才的內容，你們認為哪個小隊活動得好呢？
生齊：B小隊！
小華：他們好在哪兒？A小隊為什么沒有爭取到居民的支持？
生1：B小隊的隊員能夠不怕失敗，面對困難不退縮。
生2：B小隊的隊員有堅定的信心，A小隊的隊員則遇到一點困難，就沒有信心了，沒有繼續下去，而改成了別的活動。
小華：對，B小隊的隊員做到了對自己有信心，所以他們成功了。今天我們聊的話題是“對自己要有信心”。我記得中國少年報的盧勤阿姨曾說過，“每一個人的心靈里都有兩扇門，一扇門叫‘我能行’，另一扇門叫‘我不行’。走進‘我能行’的大門的人，在‘我能行’先生的指導下，個個充滿自信，人人都有成功的體驗，能夠抬起頭大膽地往前走，有勇氣迎接風雨，樂于在困難中微笑。走進‘我不行’大門的人，在‘我不行’先生的影響下，對自己沒有信心，遇到一點困難就想往后退，即使成功的機會來到他的身邊，他也抓不住。”同學們，你們愿意走進哪扇門呢？
生齊：“我能行！”
小華：好，下面我們進行一個心理測試，一共有10個問題，答“是”記一分，答“不是”記0分，最后算總分，請大家命同紙筆，現在開始：
1、你對自己做的事是感到滿意嗎？
2、你是不是不太在乎別人對你的看法呢？
3、你經常心情很好嗎？
4、你覺得你的能力是比別人強嗎？
5、你做的事沒有成功，你還是繼續做下去嗎？
6、當你不高興時，你是不是想辦法把自己變得高興呢？
7、每次參加學校的活動，你都是非常積極嗎？
8、路上遇到熟人，你能主動打招呼嗎？
小華：我的題目出完了，下面請你來計算總分�？偡炙阃炅�，我們來歸納一下：得7分以上的同學（包括7分），你對自己很有自信，希望你能堅持；得4-6分的同學，你的自信心一般，還需繼續加強；得3分以下的同學對自己太沒有信心了，你可要加把勁兒，使自己勇敢些，做什么事都主動一些，大膽一些，要相信自己。
小華：要真正發現自己行，信心十足，還必須要經歷一次戰勝自己的親身體驗。我再給你們講一件這樣的例子：有一個冬天的晚上，趙菲同學坐車去媽媽的單位，上車時由于天太黑，趙菲把車號看錯了，結果等得很遠時才發現自己坐錯了車。這時天已經完全黑下來了，四下黑漆漆一片，也沒有人，趙菲急得直想哭。這怎么辦？忽然，她想起了《叢林余生》中十三歲的蘇珊娜由于乘坐的飛機失事附入安第斯山，但以超人的毅力獨自奮斗了十天，終于走出了大森林。她想：和蘇珊娜的遭遇比，我這算什么，不就是做錯了車嗎？她能一個人從大山里走出來，我也能想辦法找到媽媽，趙菲一邊給自己打氣，一邊拔腿便向原路跑去。堅持就是勝利，她相信自己能做到，最后她終于戰勝了困難。怎么樣，趙菲很棒吧？你是不是也想和她一樣做個對自己有信心的孩子呢？（是！）好，同學們，那就讓我們一起努力吧！今天的講座就到這兒，同學們，我們下次見！
情況反饋：在這次講座之前，發現很多同學做事沒信心，遇到一點挫折和問題就想打“退堂鼓”經不起一點風雨，通過“對自己要有信心”的專題講座，從正面引導同學要樹立堅定的信心，不要所失敗，相信“我能行”。講座之后，同學們有了正確的引導，對自己的心理進行了反思，并且讓每個孩子找出以前自己不敢做、沒想到自己能成功的事，在集體的鼓勵及自己的努力下完成心愿。在寄給我的來信中，有的同學寫道：“小華姐姐，以前我上課總不敢舉手發言，生怕自己回答的不對；自從我聽了這次‘對自己要有信心’的心理講座以后，我想，我應該積極舉手發言，因為不管對還是不對，我都在認真聽講，比不舉手可要強多啦！
現在，我舉手的次數趙來趙多了，老師也夸我進步了呢！”還有的同學這樣說：“我原以為自己什么都不好，老師也不喜歡我，自我測試得了3分，覺得‘無約可救’了。這學期，我看了內蒙古災區的小朋友在艱苦的條件下仍在學習，在大隊的倡議下，我把自己的新毛褲，新書包等都捐出來給他們，我的行動受到了小華姐姐的大力表揚，我非常高興，原來我也有優點呢！今后，我也要打起精神，趕上同學們前進的腳步，增強自信心。”
看來，這次講座收獲很大，同學們能從一點一滴的小事不斷增強自信，有正確的思想觀念，使“我能行”從口號變為行動。
|
